Drupal-Biblio27<style face="normal" font="default" size="100%">Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques</style>Drupal-Biblio23<style face="normal" font="default" size="100%">Développer un rapport à la recherche propre aux masters formant des professeurs</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">Dynamiques scolaires et recompositions socio-territoriales : quels impacts sur la ségrégation à Marseille ?</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">Du travail des « collectifs » à de nouvelles modalités de formation professionnelle : l’histoire du GAP</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">Du diagnostic à la prise en compte du territoire. La démarche d'intelligence territoriale</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">Du bilinguisme en général et de la « bilitéracie » en particulier</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">Dispositif du collège Edgar Quinet</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">Didactiques des LVE et didactique du français: une analyse comparative des textes officiels du primaire à partir du conte</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">Développer l'intérêt des élèves pour le livre en maternelle: l'impact du débat interprétatif</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">Développer des comportements civiques et sociaux en éducation physique et sportive </style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">The development of relational integration during childhood</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">The design and implementation of learning paths in a learning management system</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">Des pratiques sociales aux savoirs experts. Une analyse de la prévention des risques professionnels dans les métiers du génie énergétique</style>
Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">Des normes interactionnelles aux pratiques linguistiques relationnelles pour mieux comprendre l'interaction conflictuelle en classe</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%"> Des émotions aux savoirs, le cas de Nagoya marimbas de Steve Reich. Colloque International Arts, interculturel et apprentissages des langues et des cultures. CIRiLL et le LALIC, Université Catholique de l’Ouest, Angers.</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">Des élèves en difficultés aux dispositifs d'aide: Une nouvelle organisation du travail enseignant</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%"> Des élèves de 9-12 ans de l’école primaire française et l’évolution des espèces vivantes. Review of science, mathematics & ICT education</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">Des collégiens et le développement durable : atouts et obstacles à la mise en place d’une EDD au collège. Forum acteur-chercheur en éducation à l’environnement et au développement durable, Digne, France.</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">Démarches d’investigation dans l’enseignement de sciences et de technologie: représentation et appropriation par les enseignants de collège</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">Décalages entre une activité mathématique demandée aux élèves et les outils langagiers disponibles et/ou introduits par l'enseignant. Refoulement didactique de l'enseignant</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%"> De l'expertise disciplinaire à l'acte d'enseigner. Analyse microdidactique en danse contemporaine. Éducation et didactique.</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">De l'expertise disciplinaire à l'acte d'enseigner. Analyse microdidactique en danse comtemporaine</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">De l’intervention-recherche à la production de ressources : quelle didactisation de l’activité pour la formation des enseignants ? </style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">De l’adaptation de l’évaluation scolaire aux fondements de la société inclusive : capillarité des gestes professionnels et enjeux sociétaux</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">Du rédigeur au rédacteur: vers une définition de l'écriture professionnelle</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">Du genre littéraire à sa représentation et à son écriture</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">Du développement vers la recherche: quelques résultats issus du projet (CD) AMPERES, relatifs à la mise en oeuvre de PER dans le système d'enseignement secondaire</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">Du développement professionnel des enseignants débutants à une plateforme de formation "Néopass@ction": Quelles articulations entre recherche et formation?</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">Don Juan de Richard Strauss, du Tondichtung à la Klanfarbenmelodie. L’éducation musicale, n° 578, BAC 2014, éditions Beauchesnes, 2013.</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">Dispositifs de formation scénario et analyse réflexive, une tentative de modélisation</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">Dialectique entre l'éthique du sujet et la morale de l'individu</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">Développer l'articulation entre dynamiques sociales et dynamiques subjectives en analyse du travail enseignant, problèmes, formes et perspectives</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">Design teaching and industrial enterprises: a relevant relationship? An exploratory study of two didactic situations of design</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">Des références pour les savoirs aux savoirs de référence</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">Des élèves en difficultés aux dispositifs d'aide: une nouvelle organisation du travail enseignant</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">Déficiences simulées: un outil de formation</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">De l'intervention-recherche à la production de ressources: Quelle didactisation de l'activité pour la formation des enseignants? </style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">De l'étude des phénomènes mémoriels du didactique ordinaire vers l'ingénierie didactique</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">De l'épistémologie pratique des professeurs à la construction des savoirs en danse contemporaine à l'école : problématiques praxéologiques et institutionnelles. In Les temps de la transmission en danse : de la construction des savoirs et des pratiq</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">De la musicalité percussive et gestuelle à la définition stylistique dans l'univers flamenco. In Gestes et mouvements à l’œuvre : une question danse-musique : actes du colloque international et transdisciplinaire de l'Université Paris 8. .</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">De la lecture interactive du conte à sa théâtralisation à 7-8 ans</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">De la chose au savoir, la construction symbolique des connaissances scientifiques et technologiques à l’école</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">Daniel-Lesur et l’enseignement musical. AUZOLLE, C. (sous la direction de). Regards sur Daniel-Lesur, compositeur et humaniste (1908-2002). </style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">D’une entrée par les dilemmes professionnels à la conception d’un artefact de formation à l’enseignement : quelles scénarisations ?</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Du spectre sonore à la sonorité spectrale, une écoute du Cyprès blanc d’Hugues Dufourt », Journée d’étude Spectre, objet et méthode organisé par le Groupe de Recherche Interdisciplinaire Histoire et Fiction (GRIHF), Université Catholique de </style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Didactic, Pedagogy and music training. Keele University, Royaume Uni, Music, School of Humanities and Research Institute of the Humanities.</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Décrire : analyse linguistique et analyse comparée de séances de classe</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">De l'éducation à l'environnement à l'éducation au Développement durable un passage difficile</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">De la musique traditionnelle à la musique savante dans l’opéra nô Sumidagawa. Journée d’étude interdisciplinaire Traditions lyriques savantes et populaires, organisée par CPER 10 LLSHS, Lettres, Langues, Sciences Humaines et Sociales, Axe 1 Atel</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">De la mélodie française à la chanson populaire : le cas de Recueillement de Baudelaire. Journée interdisciplinaire Traditions lyriques savantes et populaires, organisée par CPER 10 LLSHS, Lettres, Langues, Sciences Humaines et Sociales, Axe 1 Atelier</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">De la compréhension à l’enseignement des musiques électroacoustiques : une nouvelle approche didactique. Colloque international Seventh International Conference of the Electroacoustic Music Studies Network, organisé par Electronic-Acoustic Music Cen</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">De la composition à la réception, une identité de sens et de signification. Colloque EMS 12 Meaning and Meaningfulness in Electroacoustic Music. Royal College of Music and Elektromusikstudion. </style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Daniel-Lesur : du compositeur au pédagogue. Académie de Musique de Bélarussie, Minsk (Bélarussie).</style>Drupal-Biblio5<style face="normal" font="default" size="100%">Du déni de citoyenneté au refus de propriété. L’administration locale et la question de l’accès à la terre des Algériens naturalisés dans les centres de colonisation</style>Drupal-Biblio5<style face="normal" font="default" size="100%">Développer la littératie visuelle des lycéens avec l’environnement d’apprentissage ‘Le Monde Cellulaire’: un retour d’expérience en France et en Estonie</style>Drupal-Biblio5<style face="normal" font="default" size="100%">Développement personnel et dispositif de validation d’acquis d’expérience en vue de l’obtention de diplômes de formation professionnelle</style>Drupal-Biblio5<style face="normal" font="default" size="100%">Developing Students’ Visual Litteracy in a Virtual Modelling Environment</style>Drupal-Biblio5<style face="normal" font="default" size="100%">Des intentions éducatives pour l'éducation au développement durable</style>Drupal-Biblio5<style face="normal" font="default" size="100%">Densité, spécificité et distance dans la dialectique jeu d’apprentissage. Jeu épistémique et efficacité des pratiques professorales. Une étude de cas en géologie à l’école primaire.</style>Drupal-Biblio5<style face="normal" font="default" size="100%">Démarches d’investigation en sciences et en technologie au collège : les conditions d'évolution des pratiques</style>Drupal-Biblio5<style face="normal" font="default" size="100%">Déconstruction de la danse flamenca. Techniques et esthétiques. Paris : L'Harmattan, Collection "Univers de la Danse".</style>Drupal-Biblio5<style face="normal" font="default" size="100%">De la régulation conjointe au retour de l'Etat ? Le recul des Régions dans l'administration de la formation professionnelle initiale.</style>Drupal-Biblio5<style face="normal" font="default" size="100%">De la formation professionnelle à l’emploi, une possible adéquation ?</style>Drupal-Biblio5<style face="normal" font="default" size="100%">De l’exigence de qualification à l’exigence d’éducation</style>Drupal-Biblio5<style face="normal" font="default" size="100%">De l’emploi informel au travail précaire. Femmes migrantes dans les métropoles de la globalisation</style>