<style face="normal" font="default" size="100%">Les idéologies du territoire: des alibis pour les politiques éducatives en milieu rural</style>

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<style face="normal" font="default" size="100%">Les idéologies du territoire: des alibis pour les politiques éducatives en milieu rural</style>

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<style face="normal" font="default" size="100%">Les élèves ruraux sont-ils « défavorisés ? </style>

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<style face="normal" font="default" size="100%">Le curriculum sournois du développement durable: l'exemple de l'usage de certains concepts économiques</style>

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<style face="normal" font="default" size="100%">Le curriculum sournois de l'éducation au développement durable : l'exemple de l'usage de certains concepts économiques</style>

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<style face="normal" font="default" size="100%">L’école rurale, école de la modernité, Diversité </style>

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<style face="normal" font="default" size="100%">Les ambiguïtés de "l'indifférence aux différences" : la stigmatisation des territoires par les politiques éducatives.</style>

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<style face="normal" font="default" size="100%">Les ambiguïté de l"indifférence aux différences": la stigmatisation des territoires par les politiques éducatives.Territoires et démocratie culturelle : vers un nouveau contrat éducatif, Actes du Ve Congrès international de la Méditerranean Socie</style>

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<style face="normal" font="default" size="100%">L'éducation au patrimoine : pourvoyeuse de savoirs et/ou au service des territoires</style>

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<style face="normal" font="default" size="100%">Le curriculum sournois du développement durable.</style>