<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>27</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">J Tambone</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Teresa Assude</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Sylviane Feuilladieu</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">L'école de la deuxième chance de Marseille. Etude d'un dispositif de formation: le stage Hippocampe-Mathématiques destiné aux stagiaires E2C. Rapport de fin de contrat E2C-CEDEC.</style></title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2013</style></year></dates><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><label><style face="normal" font="default" size="100%">AP</style></label></record><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>27</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">J Tambone</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Teresa Assude</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Sylviane Feuilladieu</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">L’école de la deuxième chance de Marseille. Etude d’un dispositif de formation : le stage Hippocampe-Mathématiques destinés aux stagiaires E2C</style></title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2013</style></year></dates><publisher><style face="normal" font="default" size="100%">E2C-CEDEC</style></publisher><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><label><style face="normal" font="default" size="100%">Rapport de Recherche</style></label></record><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>17</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Sylviane Feuilladieu</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">J Tambone</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">La demande d’aide spécialisée des enseignants ordinaires du premier degré auprès des RASED</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">La Nouvelle Revue de l’Adaptation et de la Scolarisation</style></secondary-title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2014</style></year></dates><volume><style face="normal" font="default" size="100%">66</style></volume><pages><style face="normal" font="default" size="100%">161-170</style></pages><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language></record></records></xml>