<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>17</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Barbara Bader</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Alain Legardez</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">A. Barthes</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">Les rapports aux savoirs : une forme exploratoire des nouvelles postures éducatives</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">Regards, Recherches, RéflexionsRegards, Recherches, Réflexions</style></secondary-title><short-title><style face="normal" font="default" size="100%">Les rapports aux savoirs : une forme exploratoire des nouvelles postures éducatives</style></short-title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2013</style></year></dates><volume><style face="normal" font="default" size="100%">n°11 Rapports aux savoirs, éducation relative à l'environnement et au développement durable</style></volume><pages><style face="normal" font="default" size="100%">7-16</style></pages><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><label><style face="normal" font="default" size="100%">ACL</style></label></record><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>17</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Y Alpe</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Alain Legardez</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">Le curriculum sournois du développement durable: l'exemple de l'usage de certains concepts économiques</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">Revue Francophone du Développement durable</style></secondary-title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2013</style></year></dates><volume><style face="normal" font="default" size="100%">1</style></volume><pages><style face="normal" font="default" size="100%">23-31</style></pages><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><label><style face="normal" font="default" size="100%">ACLN</style></label></record><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>17</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Y Alpe</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Alain Legardez</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">Le curriculum sournois de l'éducation au développement durable : l'exemple de l'usage de certains concepts économiques</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">Revue Francophone du Développement DurableRevue Francophone du Développement Durable</style></secondary-title><short-title><style face="normal" font="default" size="100%">Le curriculum sournois de l'éducation au développement durable : l'exemple de l'usage de certains concepts économiques</style></short-title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2013</style></year></dates><volume><style face="normal" font="default" size="100%">n°1 L'éducation au développement durable</style></volume><pages><style face="normal" font="default" size="100%">91-108</style></pages><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><label><style face="normal" font="default" size="100%">ACL</style></label></record><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>10</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">N. Lebatteux</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Alain Legardez</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">L'éducation au développement durable dans un lycée professionnel français en démarche d'Agenda 21. Identification d'obstacles à partir du discours d'élèves éco-élégués</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">Actes du Congrès international d'Actualité de la REcherche en Education et en Formation</style></secondary-title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2010</style></year></dates><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><label><style face="normal" font="default" size="100%">ACTI</style></label></record><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>10</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Y Alpe</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Alain Legardez</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">Le curriculum sournois du développement durable: l'exemple de l'usage de certains concepts économiques</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">Actes du Colloque International francophone: le développement durable- débats et contreverses</style></secondary-title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2011</style></year><pub-dates><date><style  face="normal" font="default" size="100%">15 et 16 décembre 2011</style></date></pub-dates></dates><publisher><style face="normal" font="default" size="100%">Université Blaise Pascal</style></publisher><pub-location><style face="normal" font="default" size="100%">Clermont-Ferrand</style></pub-location><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><label><style face="normal" font="default" size="100%">ACTI</style></label></record><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>5</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Michel Floro</style></author></authors><secondary-authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Alain Legardez</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Simmonaux, L</style></author></secondary-authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">Le Développement durable, au crible des questions socialement vives</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">Développement durable et autres questions d’actualité. Questions socialement vives dans l’enseignement et la formation</style></secondary-title><short-title><style face="normal" font="default" size="100%">Le Développement durable, au crible des questions socialement vives</style></short-title></titles><keywords><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">Développement durable –éducation par - savoir a priori – territoire-enseignants.</style></keyword></keywords><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2011</style></year></dates><edition><style face="normal" font="default" size="100%">Didaskalia</style></edition><publisher><style face="normal" font="default" size="100%">Educagri</style></publisher><pub-location><style face="normal" font="default" size="100%">Dijon</style></pub-location><pages><style face="normal" font="default" size="100%">163-179</style></pages><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">&lt;p&gt;Cet article, issu d&amp;rsquo;une recherche menée dans le cadre d&amp;rsquo;un programme de l&amp;rsquo;ANR, tente de faire la lumière sur le niveau de conscience que les enseignants ont, sur le développement durable. Dans une mise en perspective entre éducation et développement durable, le concept de question socialement vive pris comme outil d&amp;rsquo;analyse des réponses données par les sujets, interroge la nature du développement durable. Est-ce un nouvel objet, une injonction, ou un objectif éducatif ? Quoi qu&amp;rsquo;il en soi le développement durable par le débat qu&amp;rsquo;il suscite est par lui-même instituant et structurant. Le processus éducatif global, ne peut en rester à une éducation &amp;laquo; au &amp;raquo; développement durable orientée vers l&amp;rsquo;action, mais doit intégrer à la fois une éducation &amp;laquo; pour &amp;raquo; et &amp;laquo; par &amp;raquo; le développement durable.&lt;/p&gt;</style></abstract><work-type><style face="normal" font="default" size="100%">journal article </style></work-type><orig-pub><style face="normal" font="default" size="100%">Dijon Educagri</style></orig-pub><label><style face="normal" font="default" size="100%">OS</style></label></record><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>5</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Michel Floro</style></author></authors><secondary-authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Alain Legardez</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Jean Simonneaux</style></author></secondary-authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">Le développement durable, au crible des questions socialement vives</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">Développement durable et autres questions d'actualité. Questions socialement vives dans l'enseignement et la formation</style></secondary-title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2011</style></year></dates><publisher><style face="normal" font="default" size="100%">Educagri</style></publisher><pub-location><style face="normal" font="default" size="100%">Dijon</style></pub-location><pages><style face="normal" font="default" size="100%">163-179</style></pages><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><label><style face="normal" font="default" size="100%">OS</style></label></record></records></xml>