Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">Le travail collectif dans les établissements scolaires: quête ou déni?</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">La co-intervention : un nouveau milieu de travail au service de l'efficacité et de l'équité?</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">L'enseignement de l'Histoire des Arts: quels changements dans le travail enseignant? Le travail enseignant au XXIe siècle- perspectives croisées: didactiques et didactique professionnelle</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">L'analyse de l'activité d'un jeune professeur de mathématiques ou quelles compétences professionnelles pour enseigner?</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">La "fiche de préparation": un outil organisateur de l'activité dans la formation des enseignants? Communication orale présentée au 44ème congrés de la SELF</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">La « fiche de préparation » : un outil organisateur de l’activité dans la formation des enseignants ?</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">L‘Enseignement de « l’histoire des arts » au collège en France : Appropriation des prescriptions et organisation collective du travail.</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Le travail du professeur une approche ergonomique de l'activité enseignante. Communication orale présentée à la journée satellites de la SELF</style>