<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>17</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Michel Floro</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">Education au développement durable, un territoire révélateur</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">Penser l’éducation : philosophie de l’éducation et histoire des idées pédagogiques</style></secondary-title></titles><keywords><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">Enseignants – Education - Développement durable – territoire – Questions socialement vives .</style></keyword></keywords><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2013</style></year><pub-dates><date><style  face="normal" font="default" size="100%">12/2013</style></date></pub-dates></dates><urls><web-urls><url><style face="normal" font="default" size="100%">http://civiic.univ-rouen.fr/ckfinder/userfiles/files/Ressources/revue/Sommaire-HS-Dec-2013.pdf</style></url></web-urls></urls><number><style face="normal" font="default" size="100%">L’éducation au développement durable : appuis et obstacles à sa généralisation hors et dans l’École.</style></number><volume><style face="normal" font="default" size="100%">H.S</style></volume><pages><style face="normal" font="default" size="100%">593-606</style></pages><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">&lt;p&gt;Ce texte présente la façon dont des enseignants français et italiens de tous niveaux, se positionnent face à la question du développement durable. Comprendre cette posture participe à l&amp;rsquo;intelligibilité des processus d&amp;rsquo;éducation. Le problème posé dans le contexte des questions socialement vives, est analysé dans la perspective d&amp;rsquo;une approche territorialisée. Les résultats montrent premièrement que le territoire impacte un grand nombre de points de vue sur le développement durable et oriente des types d&amp;rsquo;actions éducatives ; deuxièmement qu&amp;rsquo;il est révélateur des difficultés à penser de façon distincte développement durable et environnement.&lt;/p&gt;</style></abstract><orig-pub><style face="normal" font="default" size="100%">Université de Rouen Mont Saint Aignan &lt;br/&gt;</style></orig-pub><section><style face="normal" font="default" size="100%">593-606</style></section></record><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>17</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">P. Champollion</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">J.-L. Fauguet</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Michel Floro</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Lebatteux, Nicole</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">May-Carle, Thierry</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">Education au développement durable et territoires</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">Penser l’éducation: philosophie de l’éducation et histoire des idées pédagogiques</style></secondary-title></titles><keywords><keyword><style  face="normal" font="default" size="100%">Territoire - Développement durable - logique d'acteurs - éducation</style></keyword></keywords><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2013</style></year><pub-dates><date><style  face="normal" font="default" size="100%">12/2013</style></date></pub-dates></dates><urls><web-urls><url><style face="normal" font="default" size="100%">http://civiic.univ-rouen.fr/ckfinder/userfiles/files/Ressources/revue/Sommaire-HS-Dec-2013.pdf</style></url></web-urls></urls><volume><style face="normal" font="default" size="100%">H-S</style></volume><pages><style face="normal" font="default" size="100%">561-576</style></pages><language><style face="normal" font="default" size="100%">français</style></language><label><style face="normal" font="default" size="100%">ACT</style></label></record><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>10</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Alain Legardez</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Jeziorski, Agnieszka</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">A. Barthes</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">N. Lebatteux</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Michel Floro</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Ludwig-Legardez, Annie</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">J.-L. Fauguet</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">Etudier les représentations sociales sur des questions liées à l'EDD pour en repérer des obstacles et des appuis dans la formation des formateurs</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">5ème colloque international du RIFEFF : La fancophonie universitaire en question, Hanoi (Vietnam)</style></secondary-title><short-title><style face="normal" font="default" size="100%">Etudier les représentations sociales sur des questions liées à l'EDD pour en repérer des obstacles et des appuis dans la formation des formateurs</style></short-title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2013</style></year></dates><publisher><style face="normal" font="default" size="100%">RIFEFF, Montréal, Canada</style></publisher><pub-location><style face="normal" font="default" size="100%">Hanoï, Vietnam</style></pub-location><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><notes><style face="normal" font="default" size="100%">(dir.)</style></notes><label><style face="normal" font="default" size="100%">ACT</style></label></record><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>10</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">P. Champollion</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">J.-L. Fauguet</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Michel Floro</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">Education au développement et territoires</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">Colloque ED2AO: L'éducation au développement durables: appuis et obstacles à sa généralisation hors et dans l'école, Rouen</style></secondary-title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2012</style></year></dates><pub-location><style face="normal" font="default" size="100%">Rouen</style></pub-location><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><label><style face="normal" font="default" size="100%">ACTI</style></label></record><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>10</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Michel Floro</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">Education au développement durable, un territoire révélateur</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">Education relative à l'Environnement: Regards-Recherches-Réflexions</style></secondary-title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2013</style></year></dates><publisher><style face="normal" font="default" size="100%">Revue de l'UQAM, Regards Recherches Réflexions</style></publisher><pub-location><style face="normal" font="default" size="100%">Québec</style></pub-location><volume><style face="normal" font="default" size="100%">11</style></volume><pages><style face="normal" font="default" size="100%">213-229</style></pages><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><label><style face="normal" font="default" size="100%">ACTI</style></label></record><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>10</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Michel Floro</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">Education au développement durable, un territoire révélateur</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">The Sustainable development education, according to a territory, 80e Congrés de l'ACFAS, Montréal Canada</style></secondary-title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2012</style></year><pub-dates><date><style  face="normal" font="default" size="100%">mai 2012</style></date></pub-dates></dates><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><work-type><style face="normal" font="default" size="100%">Communication au 80° Congrès de l’ACFAS, Montréal, Canada</style></work-type><label><style face="normal" font="default" size="100%">ACT</style></label></record><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>10</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Michel Floro</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">Education au DD et savoirs non scolaires</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">Dialogues Acteurs/Chercheurs, Digne-Les-Bains</style></secondary-title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2013</style></year></dates><pub-location><style face="normal" font="default" size="100%">Digne les Bains</style></pub-location><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><label><style face="normal" font="default" size="100%">COM</style></label></record></records></xml>