<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>27</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Teresa Assude</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Sylviane Feuilladieu</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Perez, Jean-Michel</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Suau, Géraldine</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">J Tambone</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Verillon, Aliette</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">Organisation et structuration de l'Observatoire des Pratiques sur le Handicap: Recherche et Intervention Scolaire (OPHRIS). Rapport de fin de contrat CNSA, DREES, MIRE</style></title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2013</style></year></dates><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><label><style face="normal" font="default" size="100%">AP</style></label></record><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>27</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">J Tambone</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Teresa Assude</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Sylviane Feuilladieu</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">L'école de la deuxième chance de Marseille. Etude d'un dispositif de formation: le stage Hippocampe-Mathématiques destiné aux stagiaires E2C. Rapport de fin de contrat E2C-CEDEC.</style></title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2013</style></year></dates><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><label><style face="normal" font="default" size="100%">AP</style></label></record><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>27</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">J Tambone</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Teresa Assude</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Sylviane Feuilladieu</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">L’école de la deuxième chance de Marseille. Etude d’un dispositif de formation : le stage Hippocampe-Mathématiques destinés aux stagiaires E2C</style></title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2013</style></year></dates><publisher><style face="normal" font="default" size="100%">E2C-CEDEC</style></publisher><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><label><style face="normal" font="default" size="100%">Rapport de Recherche</style></label></record><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>27</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Sylviane Feuilladieu</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">Enseignements adaptés et scolarisation des élèves en situation de handicap. petit vocabulaire raisonné à l'usage des enseignants débutants</style></title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2012</style></year></dates><publisher><style face="normal" font="default" size="100%">IUFM d'Aix-Marseille, publications de la recherche, brèves de concours</style></publisher><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><label><style face="normal" font="default" size="100%">AP</style></label></record><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>17</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Teresa Assude</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Sylviane Feuilladieu</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">C. Dunand</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">Un dispositif pédagogique et didactique pour les jeunes &quot;décrocheurs&quot;: quelle évolution de leur rapport au savoir mathématiques?</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">Recherche en Education</style></secondary-title></titles><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><label><style face="normal" font="default" size="100%">ACL</style></label></record><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>17</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Teresa Assude</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Sylviane Feuilladieu</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">C. Dunand</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">Un dispositif pédagogique et didactique pour les jeunes &quot;décrocheurs&quot;: quelle évolution de leur rapport au savoir mathématiques?</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">Recherche en Education</style></secondary-title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2013</style></year></dates><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><label><style face="normal" font="default" size="100%">ACL</style></label></record><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>17</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">C. Dunand</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Sylviane Feuilladieu</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%"> Les aides pédagogiques aux élèves à besoins éducatifs particuliers : pratiques génériques ou spécifiques ? </style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">La Nouvelle Revue de l’Adaptation et de la Scolarisation</style></secondary-title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2014</style></year></dates><volume><style face="normal" font="default" size="100%">65</style></volume><pages><style face="normal" font="default" size="100%">113-126</style></pages><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language></record><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>17</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Sylviane Feuilladieu</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">J Tambone</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">La demande d’aide spécialisée des enseignants ordinaires du premier degré auprès des RASED</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">La Nouvelle Revue de l’Adaptation et de la Scolarisation</style></secondary-title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2014</style></year></dates><volume><style face="normal" font="default" size="100%">66</style></volume><pages><style face="normal" font="default" size="100%">161-170</style></pages><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language></record><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>17</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Sylviane Feuilladieu</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Anne Gombert</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Teresa Assude</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">Edito - Vers l'accessibilité aux savoirs des élèves en situation de handicap. &quot;Handicap et apprentissage scolaire : conditions et contextes</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">Recherches en éducation</style></secondary-title><short-title><style face="normal" font="default" size="100%">Handicap et apprentissage scolaire : conditions et contextes</style></short-title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2015</style></year><pub-dates><date><style  face="normal" font="default" size="100%">10/2015</style></date></pub-dates></dates><volume><style face="normal" font="default" size="100%">23</style></volume><pages><style face="normal" font="default" size="100%">3-10</style></pages><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><section><style face="normal" font="default" size="100%">3</style></section><label><style face="normal" font="default" size="100%">DO</style></label></record><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>17</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Teresa Assude</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Sylviane Feuilladieu</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">C. 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Lausanne, Suisse</style></secondary-title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2012</style></year><pub-dates><date><style  face="normal" font="default" size="100%">septembre</style></date></pub-dates></dates><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><label><style face="normal" font="default" size="100%">COM</style></label></record><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>47</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Sylviane Feuilladieu</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">J Tambone</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">Regards pluriels sur le signalement des élèves &quot;en difficultés&quot;</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">2ème journées d'étude de l'Adaptation Scolaire et de la Scolarisation des élèves handicapés &quot;Pratiques collaboratives, environnement institutionnel, savoirs scolaires</style></secondary-title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2013</style></year></dates><publisher><style face="normal" font="default" size="100%">Université de Picardie</style></publisher><pub-location><style face="normal" font="default" size="100%">France</style></pub-location><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><label><style face="normal" font="default" size="100%">COM</style></label></record><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>47</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Teresa Assude</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">J Tambone</style></author></authors><secondary-authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Sylviane Feuilladieu</style></author></secondary-authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">Rapport au savoir d’élèves décrocheurs et stages « hyppocampe ».</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">Congrès international de l’AECSE Actualité de la recherche en éducation et formation (AREF). Montpellier, France</style></secondary-title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2013</style></year><pub-dates><date><style  face="normal" font="default" size="100%">août</style></date></pub-dates></dates><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><label><style face="normal" font="default" size="100%">COM</style></label></record><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>47</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Sylviane Feuilladieu</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Serge Quilio</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">Pratiques enseignantes d'aide à l'étude en école élémentaire: comparaison des gestes d'aide à la compréhension de la consigne et à la réalisation de l'exercice  dans des classes scolarisant des élèves &quot;en situation de handicap&quot; et des classes n</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">3ème colloque international de l'ARCD &quot;Savoirs, compétences: Approches comparatives de l'organisation, culturelles</style></secondary-title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2013</style></year></dates><publisher><style face="normal" font="default" size="100%">Aix Marseille université</style></publisher><pub-location><style face="normal" font="default" size="100%">Marseille</style></pub-location><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><label><style face="normal" font="default" size="100%">COM</style></label></record><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>47</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">C. 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Dunand</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">Contribution au symposium L'école inclusive ou la ré-invention de l'école? sens des injonctions sociales, des conceptions théoriques et des pratiques scolaires:&lt;br/&gt;Ce que les enseignants modifient pour travailler  avec les &quot;élèves à besoins éduca</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">Rencontres internationales du réseau francophone de Recherche en Education et Formation</style></secondary-title></titles><publisher><style face="normal" font="default" size="100%">Université de Genève</style></publisher><pub-location><style face="normal" font="default" size="100%">Genève Suisse</style></pub-location><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><label><style face="normal" font="default" size="100%">COM</style></label></record></records></xml>