Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">« Le viol de Lucrèce de Britten : un livret d’opéra qui revisite les fondamentaux du genre »</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">Formation des maîtres et de musiciens pédagogues : le musicien-enseignant</style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%">For a Didactical Approach to Electroacoustic Musics : The example of Metallics by Yan Maresz. Organised Sound, </style>Drupal-Biblio17<style face="normal" font="default" size="100%"> Des émotions aux savoirs, le cas de Nagoya marimbas de Steve Reich. Colloque International Arts, interculturel et apprentissages des langues et des cultures. CIRiLL et le LALIC, Université Catholique de l’Ouest, Angers.</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">Transmettre un chant de l’auralité à l’oralité. Transmettre, Conservatoire national des arts et métiers (CNAM) .</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">Quelle recherche pour quel musicien-enseignant ?. JOLIAT, F. (éd.). Professionnaliser la formation des enseignants de musique.</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%"> Pour une didactique de l’enseignement musical. Université de Cergy-Pontoise – I.U.F.M. de l’Académie de Versailles. Les didactiques en questions : état des lieux et perspectives pour la recherche et la formation. </style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">Pour une didactique de l’enseignement musical. ELALOUF, M-L., ROBERT, A., BELHADJIN, A., BISHOP, M.-F. (sous la direction de). Les didactiques en question(s). Etat des lieux et perspectives pour la recherche et la formation. ,</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">Phénomènes de vampirisme et de vampirisation dans Folk Songs, Sequenza III et O King in Sinfonia de Luciano Berio. NOYARET, N. (coordonné par). Les confluences et conflits : le vampire et ses formes dans les Lettres et les Arts.</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">The Musical Influence on Burgess’s Ballet Mr W.S.. WOODROFFE, G. (éd.). Marlowe, Shakespeare, Burgess, Anthony Burgess and his Elizabethan Affiliations.</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">Les débats sur la musique entre 1930 et 1940 autour de la spiritualité et de la création dans la revue Esprit. RUGET, N. (sous la responsabilité de). Religiosité et Musique, revue MINT-OMF.</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%"> La recherche dans la formation des professeurs d’enseignement spécialisés. LEROY, Jean-Luc, TERRIEN, Pascal (éd.), Perspectives actuelles de la recherche en éducation musicale.</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">La réception de l’œuvre de Weill en France et de Mahagonny : dépendance et indépendance. HOLL, H., KRAUSE, G., TERRIEN, P. (sous la direction de). Contemporanéités éloignées : Mahagonny de Brecht/Weill et Soldaten de Gurlitt. </style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">La musique pour guitare de Villa-Lobos. Une contribution didactique et pédagogique. FELIPE, L., FLECHET, A., PIMENTEL J., PISTONE, D. (éds). Villa-Lobos, des sources de l’œuvre aux échos contemporains. </style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">L’informatique musicale en éducation musicale… Oui mais pourquoi ?. TERRIEN, P. (éd.). Musique et vidéo, contribution à la réflexion et à l’action pédagogique. </style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">L’enseignement de la musique comme outil irremplaçable d’une socialisation. BARDEZ, J.-M., DONEGANI, J.-M., MAHIET D., MOYSAN, B. (sous la direction de). L’Institution musicale. Collection Musique/Pouvoirs</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">L’éducation musicale en prison. Une approche humaniste et chrétienne. LANDRON, O (sous la direction de). Christianisme et prison. Rencontres, dialogues, confrontations, </style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">Don Juan de Richard Strauss, du Tondichtung à la Klanfarbenmelodie. L’éducation musicale, n° 578, BAC 2014, éditions Beauchesnes, 2013.</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">Daniel-Lesur et l’enseignement musical. AUZOLLE, C. (sous la direction de). Regards sur Daniel-Lesur, compositeur et humaniste (1908-2002). </style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%">Claudel et ses compositeurs ou l’influence de la foi sur les œuvres de Milhaud et Honegger. BOUSQUET, E., ZIDARIC, W. (coordonné par). Interculturalité, intertextualité : Les livrets d’opéras 1930-1945 : la force des illusions.</style>Drupal-Biblio10<style face="normal" font="default" size="100%"> André Jolivet, l’enseignant : un passeur au XXe siècle. TERRIEN, P. (sous la direction de). Musique française, esthétique et identité en mutation 1892-1992. </style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Une culture de la création pour une société de la connaissance. Colloque Culture, Lien social et Bien-être, organisé par le Contrat Plan Etat Région (C.P.E.R. 10) Lettres, Langues, Sciences Humaines et Sociales, Région Pays de la Loire, Château de</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%"> Une action de recherche en pédagogie instrumentale : un siècle de méthodes de saxophone. Colloque 7e rencontres de l’OMF EA 206 De la recherche à la publication. Quelques aspects de la musicologie française.</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Transposition didactique et matrice disciplinaire en didactique instrumentale. Haute Ecole de Musique de Lausanne, 21, 22 et 23 janvier 2013.</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Sumidagawa, genetic approach of composition. Keele University, Royaume Uni, Music, School of Humanities and Research Institute of the Humanities.</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Sumidagawa, du nô à l’opéra ou la naissance d’un genre lyrique nouveau. 7e et 8e journées d’étude du groupe de recherche OPEFRA Opéra en France et mondialisation, organisé par IRPMF-CNRS/BnF et le CRIHAM.</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Stravinsky and the russianism. Keele University, Royaume Uni, Music, School of Humanities and Research Institute of the Humanities.</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Spectral music in France. Keele University, Royaume Uni, Music, School of Humanities and Research Institute of the Humanities.</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Salomé d’Oscar Wilde et de Richard Strauss : de la femme fatale à la femme interdite. Actualité du mythe : métissage, dialogue des arts, des cultures et des avoirs, Journée d’étude interdisciplinaire CPER 10 Lettres, Langues, Sciences Humaines e</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Robert Malaval, un art visuel et musical. Colloque International L’art contemporain et la Côte d’Azur – Un territoire pour l’expérimentation, 1951-2011. Université de Nice Sophia Antipolis et Villa Arson, organisé par CIRCPLES (Centre Interdis</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Review Esprit and musical, Cultural identity in French music 1930-1940. Colloque Sixth Biennal International Conference on Music Since 1900, 6th ICMSN, Cambridge University Press, Research Institute of Humanities of Keele University.</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Quelques perspectives pour une didactique de l’enseignement musical. Colloque international Regards des didactiques sur les pratiques et la formation des enseignants, organisé par le GRIDIFE (ERT 64, Groupe de Recherches sur les Interactions DIdactique</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Poulenc, Music and Irony. International Conference Rethinking Poulenc 50 Years On, organisée par Keele University, </style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Piaget-Vygotski, des idées pour l’enseignement de la musique. Académie de Musique de Bélarussie, Minsk (Bélarussie)</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Paris mis en musique par Francis Poulenc. Colloque international Poulenc, Paris et les poètes, Fondation Singer-Polignac, in 1re Semaine Internationale Poulenc.</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Opéras contemporains et musiques savantes à la recherche d'une inspiration populaire. Traditions lyriques savantes et populaires, Journée d’étude interdisciplinaire CPER 10 Lettres, Langues, Sciences Humaines et Sociales, Axe 1 Atelier 1 « Patrimoi</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%"> New didactic methods for musical learning: approaches and perspectives University of Calgary, Canada.</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Music, Place & Displacement: The case of Susumu Yoshida.</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Les universaux et l’enseignement de l’écoute musicale : un point de vue didactique. Colloque international Actualités des universaux en musique.</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Le « jazz choral » en France : approche de son histoire et de son enseignement. Colloque Université d’Angers, Groupe de Recherche Angevin en Economie et Management GRANEM (UMR-MA n° 49).</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Le concile d’amour ou l’opéra blasphématoire. Journée d’étude Concile d’amour d’Oscar Panizza et de Michel Musseau, Université de Nantes, Centre de recherche sur les conflits d’interprétation CERCI (EA 3824).</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Le Centre Français d’Humanisme Musical : les sources et les modes d’expression de la musique française. Colloque international Une musique française après 1945, Conservatoire National Supérieur de Musique et de Danse de Lyon.</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">La transposition didactique : de la musique à l’enseignement. Université du Luxembourg et Conservatoire de Luxembourg.</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">La programmation du festival d’art sacré d’Angers : une vision des liens entre temporel et spirituel. Les festivals de musique sacrées : quelles expressions d’une sacralité ?, organisé par le RASM recherche Arts Spectacle Musique.</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">La critique musicale dans la revue Esprit 1930-1940. Académie de Musique de Bélarussie, Minsk (Bélarussie). </style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">The group Jeune France. Sumidagawa, genetic approach of composition. Keele University, Royaume Uni, Music, School of Humanities and Research Institute of the Humanities.</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">French music 1920-1940. Keele University, Royaume Uni, Music, School of Humanities and Research Institute of the Humanities.</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Francis Poulenc sets Paris to Music. Keele University, Royaume Uni, Music, School of Humanities and Research Institute of the Humanities.</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Esprit review and Music. Keele University, Royaume Uni, Music, School of Humanities and Research Institute of the Humanities.</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Entre enseignement spécialisé et enseignement général de la musique, les aspects didactiques de la formations des professeurs. Colloque international La formation des enseignant(e)s de musique : dynamiques de recherche, analyses des pratiques, organis</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Du spectre sonore à la sonorité spectrale, une écoute du Cyprès blanc d’Hugues Dufourt », Journée d’étude Spectre, objet et méthode organisé par le Groupe de Recherche Interdisciplinaire Histoire et Fiction (GRIHF), Université Catholique de </style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Didactic, Pedagogy and music training. Keele University, Royaume Uni, Music, School of Humanities and Research Institute of the Humanities.</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">De la musique traditionnelle à la musique savante dans l’opéra nô Sumidagawa. Journée d’étude interdisciplinaire Traditions lyriques savantes et populaires, organisée par CPER 10 LLSHS, Lettres, Langues, Sciences Humaines et Sociales, Axe 1 Atel</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">De la mélodie française à la chanson populaire : le cas de Recueillement de Baudelaire. Journée interdisciplinaire Traditions lyriques savantes et populaires, organisée par CPER 10 LLSHS, Lettres, Langues, Sciences Humaines et Sociales, Axe 1 Atelier</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">De la compréhension à l’enseignement des musiques électroacoustiques : une nouvelle approche didactique. Colloque international Seventh International Conference of the Electroacoustic Music Studies Network, organisé par Electronic-Acoustic Music Cen</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">De la composition à la réception, une identité de sens et de signification. Colloque EMS 12 Meaning and Meaningfulness in Electroacoustic Music. Royal College of Music and Elektromusikstudion. </style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">Daniel-Lesur : du compositeur au pédagogue. Académie de Musique de Bélarussie, Minsk (Bélarussie).</style>Drupal-Biblio47<style face="normal" font="default" size="100%">André Jolivet, 1930’s and 1950’s. Keele University, Royaume Uni, Music, School of Humanities and Research Institute of the Humanities.</style>Drupal-Biblio5<style face="normal" font="default" size="100%">Professeur débutant dans les disciplines artistiques : de l’expérience artistique du professeur à celles des élèves</style>Drupal-Biblio5<style face="normal" font="default" size="100%">« Pour une épistémologie instrumental : les premières méthodes pour saxophone », in Lévêque, Daniel (sous la direction de), Recension et réutilisation des savoirs et savoir-faire culturels. Les catalogues de connaissances, CIRHILLA.</style>Drupal-Biblio5<style face="normal" font="default" size="100%">L'entretien d'explicitation pour analyser l'écoute des musiques acousmatiques </style>Drupal-Biblio5<style face="normal" font="default" size="100%"> La Salomé de Richard Strauss : de la femme fatale à la femme moderne. Hamidovic, D. La rumeur de Salomé. Collection Cerf Histoire. Paris, éditions du Cerf.</style>Drupal-Biblio5<style face="normal" font="default" size="100%">L’organisation de l’enseignement de l’histoire des arts au collège : vers une pédagogie du projet. BOUDINET, G. (éd.). Enseigner l’histoire des arts : enjeux et perspectives (1). La question de l’histoire, collection : Arts, transversalité, </style>Drupal-Biblio5<style face="normal" font="default" size="100%">« L’histoire de arts : une nouvelle discipline »</style>Drupal-Biblio5<style face="normal" font="default" size="100%">How to practically help non specialist teachers to implement various ways to better integrate art education in ordinary classroom practices ? The French program AlféArt, between research and resource</style>Drupal-Biblio5<style face="normal" font="default" size="100%">Christophe Colomb de Darius Milhaud et Paul Claudel ou la mutation d’un opéra en oratorio</style>Drupal-Biblio6<style face="normal" font="default" size="100%">Perspectives actuelles de la recherche en éducation musicale.</style>Drupal-Biblio6<style face="normal" font="default" size="100%">Musique française : esthétique et identité en mutation, 1892-1992.</style>Drupal-Biblio6<style face="normal" font="default" size="100%">Musique et Vidéo, contribution à la réflexion et à l’action pédagogique, Pascal Terrien (éditeur).</style>Drupal-Biblio6<style face="normal" font="default" size="100%">La musique polonaise au XXe siècle et l’œuvre de Penderecki. Carnet n° 2 Musique, Angers, Direction de la Culture de l’Université d’Angers.</style>
Drupal-Biblio6<style face="normal" font="default" size="100%">Hydrogen Jukebox. Guide Pédagogique en collaboration avec Yves Bourdin. Ministère de l’Education Nationale, Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, Académie de Nantes.</style>
Drupal-Biblio6<style face="normal" font="default" size="100%">Contemporanéités éloignées : Mahagonny de Brecht/Weill et Soldaten de Gurlitt. </style>