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Identification d'obstacles à partir du discours d'élèves éco-élégués</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">Actes du Congrès international d'Actualité de la REcherche en Education et en Formation</style></secondary-title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2010</style></year></dates><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><label><style face="normal" font="default" size="100%">ACTI</style></label></record><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>10</ref-type><contributors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">Etudier les représentations sociales sur des questions liées à l'EDD pour en repérer des obstacles et des appuis dans la formation des formateurs</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">5ème colloque international du RIFEFF : La fancophonie universitaire en question, Hanoi (Vietnam)</style></secondary-title><short-title><style face="normal" font="default" size="100%">Etudier les représentations sociales sur des questions liées à l'EDD pour en repérer des obstacles et des appuis dans la formation des formateurs</style></short-title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2013</style></year></dates><publisher><style face="normal" font="default" size="100%">RIFEFF, Montréal, Canada</style></publisher><pub-location><style face="normal" font="default" size="100%">Hanoï, Vietnam</style></pub-location><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><notes><style face="normal" font="default" size="100%">(dir.)</style></notes><label><style face="normal" font="default" size="100%">ACT</style></label></record></records></xml>